Летний период — самое любимое время для детей и школьников. Но одно из самых тревожных для их родителей. Каникулы, хорошая погода, друзья во дворе, — всё это манит ребят на улицу. Родители обычно на работе, а школьники пребывают на улице или дома, самостоятельно организуя свой досуг и быт. Контроль со стороны родителей снижается, а интерес к новому и неизведанному повышается.
Именно в этот период увеличивается число травм и несчастных случаев.
- Из своей практики, я могу выделить 2 основные группы родительских тревог за своих детей и рисков в летний период.
Дети школьного и подросткового возраста заводят знакомства во дворах и близлежащих районах. Обычно родители знают далеко не всех ребят, с кем общается их чадо.
В моей практике были такие случаи, что после летних каникул и общения ребёнка с определённым кругом лиц, поведение подростка меняется, он становится замкнутым, мало общается с родителями. Были даже случаи, когда дети не приходили ночевать домой, пропадая во дворах со своими новоиспечёнными друзьями.
Это опасный симптом, который может свидетельствовать о влиянии на ребёнка сверстников (или ребят постарше). Что нужно делать?
1. С ранних лет формировать у ребёнка критичность мышления, способность к адекватной оценке своих поступков и поступков окружающих людей. Это можно делать с помощью литературы, фильмов, душевных бесед, непосредственного общения с ребёнком.
2. Формировать навыки безопасной коммуникации с незнакомыми людьми. Важно, чтобы ребёнок с младшего возраста понимал, что доверие — это очень «тонкая материя», которая может быть только у близких друг другу людей. Поэтому безоговорочно доверять малознакомому человеку — это значит становится уязвимым. Необходимо учить ребёнка четко видеть свои и чужие границы. И не при каких обстоятельствах не давать свои границы нарушать.
3. Необходимо напоминать ребёнку, что его родители будут рядом всегда, и чтобы не случилось, они помогут и поддержат. В моей практике были случаи, когда с детьми происходили ужасные вещи (травля, домогательства). Но они боялись рассказать родителям из-за страха наказания. Даже если сам ребёнок совершил плохой поступок, очень важно, чтобы он мог рассказать об этом родителям.
- Вторая группа риска связана с травмами детей
Конечно, все ситуации предусмотреть нельзя. Но очень важно формировать у ребёнка навыки безопасного поведения в быту, дома и на улице. Обязательно обговаривайте
правила самостоятельного пребывания дома и на улице,
что нужно делать в критической и опасной ситуации,
проговорите и заучите телефоны экстренных служб.
Ребёнок должен знать наизусть номер мобильного телефона хотя бы одного из родителей.
Из своей практики я точно могу сказать, что наши дети далеко не всегда видят причинно-следственную связь «поступок-последствие». Рискуя, ребёнок не задумывается, что может произойти. Поэтому на приёмах с подростками и школьниками мы очень часто делаем упражнения «Обзор выборов» или «Что, если».
С помощью этих простых приёмов ребёнок понимает, что когда перед ним встаёт выбор, как поступить в той или иной ситуации, у него не один единственный выход, а бесчисленное множество решений! И выбор этого решения зависит только от него.
И что очень важно, ответственность за этот выбор тоже нужно нести ребёнку самостоятельно. Так мы учимся прогнозировать последствия поступков.
И в заключении:
- Очень важно сохранить нить доверия между ребёнком и родителями. Многие трагедии случаются от человеческой беспечности или отсутствия эффективной коммуникации. Общайтесь, помогайте детям видеть множество решений сложившейся ситуации, поддерживайте их и будьте рядом!
